2024年11月7日上午9點，坤輿哲學講壇第132講在bevictor伟德官网學術報告廳順利舉行。中山大學哲學系、邏輯與認知研究所教授謝耘應邀來做題目為“隐含義與省略前提”的學術講座。謝耘教授主要研究領域為非形式邏輯和當代論證理論，bevictor伟德官网張燕京教授主持了本次講座，學院副院長趙賢教授以及邏輯學、外國哲學等專業的部分師生參加了此次講壇。
1.問題引入
講座伊時，謝耘老師對于本次講座進行了問題引入。謝耘老師首先對其研究領域做了簡單說明，非形式邏輯屬于邏輯應用領域，重點關注的是現實生活以及日常話語當中的論證現象。當代論證理論則是一個更為全面的學科領域，可以從不同的關注角度、學科視野對論證問題進行研究。而後，謝耘老師推薦了具有代表性的相關書目以及學術刊物，便于大家深入了解。謝耘老師指出，日常話語中的論證都是通過自然語言來表達的，因此論證的分析和解釋，依賴于對自然語言的充分理解。本講座就将探讨論證分析與自然語言表達之間的一個關聯議題，即，一個論證中的“省略前提”，是否可能與該論證話語的“隐含義”相對應？
2.隐含義與省略前提
謝耘老師首先對隐含義現象進行了簡單說明。上世紀六十年代，語言學家格萊斯在其講座當中談到隐含義。所謂隐含義是指，我們實際上說出的話語所表達的意義内容，超出了我們說的那句話的字面意思，也就是言外之意。而後，謝耘老師通過兩個生動的例子說明隐含義的兩種類型，分别是會話隐含和規約隐含。會話隐含依賴于一個特定的會話語境，如果會話語境缺失，那麼這種隐含就不會出現。規約隐含則有所不同，它不依賴于任何特定的會話語境，完全來自于我們語言用法上的規定。
謝耘老師指出，基于日常語言中的隐含現象，我們可以進一步思考。既然現實生活當中的論證也是通過自然語言來表達的，那麼隐含義現象會不會出現在論證的表達當中呢？在論證分析當中會出現一個特定現象——省略成分。因此，一個直觀的想法油然而生：如果隐含義能夠在省略論證的表達中起作用，它可能關聯到省略論證當中的一些省略要素。
謝耘老師表明，論證理論中的省略要素大緻分為兩種：一種是省略的結論，另一種是省略的前提。謝耘老師進而通過舉例說明，隐含義與省略論證關聯的部分是省略的前提而非省略的結論。他進一步對省略前提進行了說明，所謂省略的前提，它不是一個預設，而是一個理由支持關系空隙的一個填充者，并且它不同于我們所說的“聯結性條件句”。在此基礎上，謝耘老師對省略前提進行了不同角度的區分。當代論證理論對于省略的前提的讨論路徑是從被使用的角度進行的，而非被需要的角度，即以重構真實論證對象為目标，注重“被使用”的維度。
3.會話隐含與規約隐含
在這一部分，謝耘老師為與會者詳細地介紹了會話隐含和規約隐含。會話隐含出現在會話語境當中，會話參與者需要尊重會話合作原則及其準則。并且，會話隐含具有可推導性和可取消性等性質，這些性質也使得會話隐含可能存在不發生、不确定、不明确承諾等情況，因此會話隐含很大程度上難以與論證中的省略成份相對應。而規約隐含則隻依賴于語詞的用法，并且具有不可取消的性質。所以，與會話隐含相比，規約隐含能夠更好地對應于省略前提的表達。
4.Even- and Even though- arguments
基于對規約隐含的理解，謝耘老師通過分析Even-arguments和Even though-arguments兩種論證，進一步探讨了規約隐含同省略前提的對應關系。其中，Even-arguments是通過“Even”來引導一個由正面理由構建的論證，這種論證增強了理由的支持力。而Even though-arguments則是通過“Even though”來引導的一個反面理由構建的論證，這種論證通常被認為是在正反兩方面理由之間進行了權衡。學界普遍認為這兩種論證的表達中都存在規約隐含，但謝耘老師指出，Even-arguments确實是通過規約隐含來表達了一些省略前提，但學界對于Even though-arguments有規約隐含的分析是不準确的，其中并沒有表達出一個被省略的“平衡考慮前提”。因此，雖然規約隐含可以與省略前提相關聯，但由于規約隐含依賴于特定的語詞和語言結構，因此在具體的語言使用當中，需要更全面和細緻的分析。
5.邏輯與修辭
在這一部分，謝耘老師分享了自己關于邏輯與修辭的看法。在邏輯學傳統當中，更加關心的是命題本身的真假以及真假之間的後承關系。但是，通過對于隐含義和省略前提的分析可以發現，修辭學所關注的語言表達問題是内嵌于對論證結構的分析當中的。因此，如果邏輯學研究仍對應于論證的分析和評價，那麼它也會與修辭學的研究緊密相關。
講座結束後，同學們就本次講座内容同謝耘老師進行了充分的讨論。有同學就自身的研究内容向謝耘老師提問“真值獨立性是否會影響規約隐含表達省略前提的可靠性”，謝耘老師認為規約隐含與省略前提關系的探讨隻涉及命題内容的層面，與真值獨立性關聯不大。有同學提問“我們應當如何将規約隐含同日常語言中的推理區分開來”，謝耘老師指出，可以從二者的作用機制上進行識别和區分，規約隐含由特定語詞和語言結構的用法約定而形成，其中并不涉及推理。有同學就“規約隐含與會話隐含間是否具有包含關系”提出問題，謝耘老師認為規約隐含與會話隐含具有明确的區分标準，不具有包含關系。有同學提問會話隐含是否應當以會話參與者能聽懂為前提和準則，謝耘老師對于這一問題給予了肯定的回答。
讨論結束後，張燕京教授對本次講壇進行了總結，對于謝耘教授的精彩報告表示了感謝，此次講座在熱烈的掌聲中圓滿落幕。